EL DISEÑO DE PROYECTOS DE EDUCACION A DISTANCIA

Sinopsis del producto

Abordar la elaboración de un proyecto de intervención educativa implica internarse en un complejo proceso de construcción y aceptar el desafío de convertir «una buena idea» en un constructo comunicable, consensuado y realizable, que sirva de instrumento para la acción y transformación de la realidad. Ese ejercicio de anticipaciónconlleva la necesidad de contextualizar la práctica, de conocer e integrar las expectativas y necesidades de los involucrados, de delimitar los encuadres conceptuales, de realizar las previsiones presupuestarias y de recursos, y deestablecer límites y secuencias temporales. En el caso de los proyectos de educación a distancia, la mediatización de la relación pedagógica que se establece entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, la compleja arquitectura de su estructura con fuerte soporte tecnológicoy su status aún innovador, determinan con mayor intensidad la necesidad de contar no sólo con intenciones o esquemas deacción para su desarrollo, sino también con un proyecto imaginado, discutido y formalizado en el contexto de instituciones concretas, con la participación e interacción de los sujetos involucrados. A estas cuestiones centrales, que hacen al proceso de construcción de un proyecto de educación a distancia, se hace referencia en este libro. A lo largo de la obra las autoras analizan en detalle los componentes de un proyecto adistancia con sus características e implicancias teórico-prácticas, presentan distintas visiones y encuadres,y no eluden la realización de propuestas concretas de acciónbasadas en el marco teórico que explicitan y en su experiencia en distintos campos, instituciones y programas.

9789871004829

PAGINAS EN CONSTRUCCION

MENA, MARTA; DIEZ, MARIA LAURA; RODRIGUEZ, LIDIA