INTERVENCIONES EQUIPOS DE ORIENTACION Y CONVIVENCIA

Sinopsis del producto

«Si la dimensin institucional se impone al hecho escolar, cmo se construye la demanda con una escuela? Cules son las coordenadas por tener en cuenta para definir las intervenciones? Qu lectura se puede hacer de los efectos de estas en las tramas institucionales? Sin que las respuestas velen la singularidad de cada uno de los actores en juego, el abordaje de los vnculos no puede obviar la tensin que se genera entre la singularidad y el formato social, familiar, de poca e institucional que implica un rol de una escuela. El desarrollo conceptual est acompaado de situaciones de convivencia escolar con el fin de esclarecer lo dicho a partir del relato de la prctica profesional. Si bien cada una de ellas es singular, el objetivo de su presentacin es exponer la construccin de un problema, el diseo de las intervenciones y la lectura de los efectos de estas en la trama institucional de una escuela. Este libro propone criterios de anlisis y perspectivas de intervencin para la Convivencia Escolar en el marco de una escuela democrtica y participativa. El texto resulta de una formalizacin conceptual y metodolgica a partir de la prctica profesional de la autora.»

9789870610502

LERNER, MARINA