EDUCACION RURALIDAD Y TERRITORIO

Sinopsis del producto

En un lugar privilegiado (las escuelas rurales) se sitúa esta investigación que tiene como objetivo desentrañar las relaciones que se establecen entre territorio y educación.

Algunos de los temas desarrollados son: las fortalezas y debilidades de la vida en las escuelas rurales, expresadas a través de relatos de maestras; la función del docente y sus condiciones de trabajo; los institutos superiores en el territorio como actores principales en la formación inicial y complementaria de docentes; las características actuales de las escuelas agropecuarias en localidades marcadas por los cultivos extensivos, de gran escala, con escasa población rural y un mercado de trabajo que parecería no absorber mandos medios; el movimiento de las Escuelas de la Familia Agrícola en la Argentina y el sistema de alternancia que utilizan; el uso educativo que se hace de las TICs en los establecimientos educativos del medio rural, entre otros.

Educación, ruralidad y territorio, desde un abordaje interdisciplinario, salda un vacío de conocimiento sobre el accionar de las escuelas primarias rurales y las agropecuarias, que perdieron visibilidad en las últimas décadas. Hoy, afortunadamente, son revalorizadas como piezas fundamentales en el diseño de las políticas públicas en favor del arraigo, el desarrollo local-regional y la planificación estratégica, como así también para la ocupación equilibrada de nuestro vasto territorio.

9789871599691

PLENCOVICH, MARIA CRISTINA; CONSTANTINI, ALEJANDRO O.